RELATORÍA No.7

Junio 25 de 2.010

Sesión No. 7

La sociedad actual exige de nosotros los maestros, un líder que se convierta en acompañante de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, pero sobre todo de innovador de las prácticas educativas. En este orden de ideas el saber, el hacer, y el investigar en el ámbito educativo son vitales: permiten comprender los elementos espirituales, afectivos e intelectuales de cada uno de los estudiantes, e iluminan la comprensión de las acciones que deben emprenderse para llegar a descubrir en profundidad los comportamientos y creaciones de las personas en el contexto en el cual se desempeñan.

El ámbito escolar educativo confiere al maestro ciertas características que nacen directamente de su labor, y que son referente de partida para la reflexión sobre su rol en la instancia de su percepción social y política y en la inmediatez de su trabajo didáctico.

Que nuestro esfuerzo y dedicación sea el detonante para fortalecer nuestro quehacer docente en los lugares donde desarrollamos nuestra ardua labor. Estamos a punto de culminar una de tantas oportunidades que se nos van a presentar en la vida, que nos invitan a participar del cambio tan necesario en esta y en las próximas generaciones. Enfrentemos con valor el llamado.

En la penúltima sesión realizamos las siguientes actividades de acuerdo al cronograma programado.

1. Entramos al blog del curso, y después de leerlo realizamos una reflexión en el blog personal.

2. Como estamos a punto de terminar el curso, el profesor entregó una ficha de datos que tuvimos que diligenciar, en ella escribimos nuestros datos personales e información relacionada con nuestros estudios.

3. Luego realizamos una encuesta académica del programa evaluando el curso y el desempeño del docente.

4. Una vez terminamos con la encuesta entramos a la plataforma y observamos el módulo número 4 en su primera página. Este módulo nos invitó a intercambiar nuestros roles, pasamos de ser docentes a ser estudiantes y de esta manera desarrollamos la plantilla de unidad.

5. En medio del trabajo del módulo 4, entramos a la web 2.0, en google Doc´s y compartimos nuestra pregunta esencial.

6. Volviendo al trabajo del módulo, observamos ejemplos de maestros que ya habían realizado la actividad del rol del estudiante, para referenciarnos mejor y así poder realizar nuestro trabajo con mayor eficacia.

7. Una vez nos informamos, pasamos a realizar nuestra presentación de la plantilla de unidad partiendo del punto que éramos estudiantes.

8. Después de haber terminado la presentación, debimos subirla a la plataforma en la pestaña compartir, teniendo en cuenta que hacerlo en el módulo 4.

9. Para terminar debimos comentar mínimo 5 trabajos de compañeros y realizar el cierre del módulo No. 4